[导读]这些学院出身的90后“网络小商贩”,零基础低成本,不少人成了百万富翁。近年来不自觉地带动了义乌本地的实体商贩投身电子商务。
值班的学生连夜发货。
上课的教室像个杂货铺。
上课的教室像个杂货铺。
90后网络小贩如何年入百万
义乌一高职院校专门培养“网络小贩” 周边村借势发展电子商务变成“淘宝村”
一入学就开淘宝店、课堂上允许接单、淘宝业绩代替学分,义乌工商学院的创业班被称作“淘宝班”,今年6月,创业班的第一届学生正式从学校毕业。10月8日,新一届的大一新生刚刚结束军训已完成了淘宝店铺的注册。老师开始指导新生对店铺进行装修。这个“淘宝班”从创设开始就夺人眼球,也备受争议,从新奇的教育理念和方法,到学生上涨的业绩收入。
这些学院出身的90后“网络小商贩”,零基础低成本,不少人成了百万富翁。近年来不自觉地带动了义乌本地的实体商贩投身电子商务,以青岩刘村为代表的“淘宝村”就是其中之一。村民+学生,电子商务的奇迹就此书写。
文/本报记者 杨洋 图/本报记者 莫伟浓
石豪杰,男,河南安阳人,出生于1990年6月,现为睿清科技董事长,在温州、台州等地设分公司,有正式员工12人,有5项专利,年营业额超1000万元……
董思思,女,浙江义乌人,出生于1991年11月,现为义乌巨浪电子有限公司董事长,经营一间淘宝商城店铺,雇用8名正式员工,月营业额50万元……
他们都是刚毕业的义乌工商学院创业班第一届学生,这些学长学姐的事迹,对于这里的在校生来说都耳熟能详,叶永伟也不例外。
淘宝班多为富二代或贫困生
叶永伟今年大三,来自浙江农村,1991年生。高中成绩不算很差,但是“没考上二本,三本又不想去读”。在家人的反对中,他自己选择义乌工商学院,准备自己创业。
大二上学期的那个冬季,他应季从义乌商贸城进了一批卡通棉拖鞋,卖得好了决定开始只卖拖鞋。“选择产品关联度要高,要专门把一块产品做好。”叶永伟总结了几点经验:“我们学生一般都是做季节性的产品,一个是从时间安排上去考虑,不会一直很忙,另一个是能够在一个产品领域避开稳定的强大的竞争对手。”
他认识到淘宝规则的多变,每一次变化对于经营来说都是从零开始。比如曾经吃香的皇冠店,对于叶永伟来说并不是努力的目标,“现在皇冠店在淘宝已经从优势变为劣势,皇冠店客流量大,服务质量或多或少都有所下降。而经营扩张的一些小店却很重视服务,很重视提升。”叶永伟陆续开了几家店,交替经营,平均备着七八万元的货品。几家店的利润一年下来平均每月3万元。
相比于同龄人,叶永伟更早进入实践,更有优势,但他也知道毕业后面对的竞争对手就不再只是同龄人。虽然月入3万元,但叶永伟并没有往家里寄钱,对此,他认为自己现在的主要目标是利润最大化,积累尽可能多的资金,“我必须尽快地先赚到这个钱,不想有一天捉襟见肘。”
叶永伟表示自己年龄还小,还不着急择业,目前的时间段就是积累资金、经验、知识和能力,现阶段还是靠“卖自己的劳动力”,他认为这样不是长久之计。
据介绍,在“淘宝班”里,绝大多数的学生是从全国各地来到义乌的学生而非本地学生。创业学院院长朱华兵发现,在创业班里做得好的主要是两类学生,一类是“富二代”,他们目睹了父辈的创业历程,希望尝试,不愿意接班,而是想要自己白手起家;另一类是贫困生,他们急于改变命运,穷则思变。
不抢饭碗而创造饭碗
义乌工商学院的“淘宝班”,最早由该院的常务副院长贾少华设立,作为第一个吃螃蟹的,3年来争议没消停过。 “别人说我培养小商贩,我很乐意。对于一个高职院校来说,最重要的就是让学生毕业的时候首先能养活自己,在养活自己的前提下还能对社会有所贡献就更好了,我能培养出一个义乌小商品城的经营户我是很骄傲的,比培养一个为小老板打工的大学生更让我骄傲。”
创业学院院长朱华兵教授也是贾少华教育理念的坚定执行者。今年6月,创业班也就是被媒体称为“淘宝班”的第一届学生正式毕业了,让朱华兵骄傲的是,如他所愿,他的学生曾经是应试教育的失败者,但在这里找回了自信,他们的毕业生不是与大学生抢饭碗,而是创造饭碗。
“如果有人打电话来我们学院招聘,我都是一口回绝,请他去其他学院和学校找,我们学生不是被招聘,而是招聘人的。”朱华兵说。
在刚刚毕业的这一批学生里,创业率达到100%,这里的创业率的统计根据浙江省教育厅的创业认定:高校毕业生从事电子商务(网店)运行过程中,信用积分达到 1000分,好评率(好评数与交易数的百分比)在98%以上; 月收入达到当地最低工资标准; 从事电子商务(网店)经营时间在三个月以上。
朱华兵表示,大一、大二的时候还比较好统计学生收入,但到了毕业班就很难统计了,学生不是很愿意透露实际的收入。据他们的粗略了解,四个班级,每个班30 人,每个班达到每月1万收入的至少5人,月收入在5000~6000元范围内最高,收入最高的年收入超过100万元,成为让人羡慕的百万富翁。
“人均收入每月1万元,有些人肯定更高。”朱华兵觉得,作为创业学院院长的他虽然重视学生业绩,但也是以业绩看能力的角度,他并不希望把创业学院当做神奇学院,不是希望学生在学校里赚多少钱,而是希望给这些有创业意愿的学生三年的创业体验。
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