大学生性教育课:教师手拿香蕉教“戴安全套”(图)

老师拿香蕉教“戴套”。

　　近日，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求，包括性心理和恋爱心理等心理健康课将成为大学生的必修内容。

　　那么，这样的课该怎么上呢？记者昨天采访发现，江苏部分高校已将心理健康课程作为必修课。

　　实习生张可陆康洁本报记者蔡蕴琦张琳

　　必修课

　　江苏有高校早开了

　　南航大：讨论婚前同居该不该

　　露阴癖、恋物癖等都在讨论之列

　　南京航空航天大学早在2003年就已把心理健康教育作为必修课。“缘起是我在2002年开的选修课，叫大学生心理卫生，本来只打算100多人的课，结果有800多人报，后来只好扩成300多人的课，很多学生都来旁听，看到这么受欢迎，2003年学校就把这个课程改成必修课，面向所有的大一新生。”该校大学生心理健康教育中心杨雪花副教授告诉记者。

　　“恋爱与性心理占了1个课时，我主要是和学生们一起讨论感兴趣的话题。比如同性恋，露阴癖，恋物癖等都在讨论范围之列。至于教戴安全套这类教学我感觉有些搞笑，在我看来这是在中学就应该解决的问题。大学生比较感兴趣的话题其实是婚恋问题：比如婚前同居，性开放，性道德和性责任等。对一些争议话题，我的课堂采用辩论的方式进行，比如婚前同居应不应该之类。”

　　这门必修课的考试其实很简单，“就写一个小结体会，有没有收获，有没有建议。”杨老师说，大学生普遍反映，这门课很有用处，但接触这类知识实在太晚了，最好能在中学就开设。

　　南通大学：让学生“模拟”失恋

　　老师放幻灯片教学生怎么使用避孕套

　　南通大学从2006年起开设了大学生心理健康必修课。该校心理健康教育服务中心主任王啸天告诉记者，必修课一共有10个专题，30个学时，占2个学分，分布在两个学期，是每名新生的必修课，大学生恋爱心理是其中的一个专题，上3个学时左右。　

　　心理健康课又分第一课堂和第二课堂，第一课堂着重传授知识，第二课堂会模拟场景。“比如老师讲到大学生恋爱心理这章节时，会开情感训练营，让学生来模拟失恋的场景，提前干预，传递健康应对失恋的观念。讲到性教育时，老师会放幻灯片，教学生怎么使用避孕套。”王啸天说。为了让心理健康作为必修课开办下去，南通大学培养了60多名心理老师，有的是专门从事心理健康教育的老师，也有和心理健康专业相关的辅导员和老师。

　　南信院：若请假必须进行补课

　　同性恋、性侵害是私下咨询的主要性问题

　　南京信息职业技术学院2005年就已经把“心理健康教育课”列入必修课程了。

　　据该校学工处心理健康教育中心主任陶爱荣介绍，心理健康教育课是校级必修课，共2个学分，要求也比专业课更加严格。“无论学生是任何形式的请假，都必须在课后安排专门的老师集中补课。”内容涵盖了职业生涯规划、性心理和恋爱心理、心理健康疾病的预防等内容。其中，让人比较敏感的“性心理和恋爱心理”内容实质上只有3个课时，有5名专职老师和10多名兼职老师一起负责全校的授课。

　　上课的时候，老师把讨论的题目写到黑板上，然后开始讨论，“虽然一开始大家都比较羞涩，但过了一会大家都敞开了。”

　　虽然课时不多，但学生遇到有关性心理和恋爱问题的困扰时，向心理老师求助的人数却大大增多。恋爱问题、同性恋、性侵害等都成了大学生私底下咨询的主要性问题。

　　选修课

　　“性心理”最受欢迎

　　南师大：教你认识男性生殖器官

　　同学们分组讨论各个器官的名称

　　在南师大的选修博雅课课表上，“性科学与人”总是最火的一门。每学期的选课“争夺战”不超过半天，这门课就已经处于满员甚至“爆棚”。

　　有一堂“教你认识器官”的课程让南师大李同学印象深刻。“老师先给我们放了一张超大幻灯片，全班同学哄堂大笑，这是一张男性生殖系统图。”李同学告诉记者，老师把同学们分成几个小组，讨论并写出各个器官的名称，女生们的脸刷地红了，头压得低低的。“每个器官都要详细写名字，还真弄不清楚。”女生羞得不敢开口，男生们七嘴八舌：睾丸、海绵体、输精管，却没一个人说全的。让学生们感觉“难堪”的是老师还请大家讨论器官的功能。“大家觉得还是有必要学的，很多知识还真不知道。”李同学说。
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