中国女孩写382页英文科幻小说 敲响剑桥大门(图)

刘溪韵展示她的大作和英国著名高校写给她的信

　　●人物：初二开始研究《相对论》、《时间简史》、《量子物理》；高中时英语考了93分，数学仅仅12分

　　●创作：六易其稿，写完一本20万单词、全英文的382页的科幻小说，邮寄给了霍金、英国剑桥大学……

　　●评价：英国剑桥大学招生办主任亲自给她回信：你在学术方面已经显现出一定潜力。

　　她是17岁女生，在成都七中读高二。

　　初二开始研究《相对论》、《时间简史》、《量子物理》，品读罗素、儒勒・凡尔纳、叔本华……从此爱上科学和哲学。

　　她的身高为1.56米，戴黑框黄边眼镜，袖口上有几根红色圆珠笔印记。她进入高中时，英语考了93分，数学仅仅12分。

　　她就是刘溪韵，刚写完一本20万单词、全英文的382页书籍《在我们时间前面的平行宇宙》，邮寄给了霍金、英国剑桥大学……

　　日前，剑桥大学给她回了信。

　　A

　　一个未来故事

　　2968年，人类遭遇反物质威胁

　　故事发生在英国伦敦，我和4个英国男孩正在看电影，突然，屏幕上射出一道刺眼的白光，我们瞬间被带到了2968年的未来世界。

　　一位叫RobinsonBryant（罗宾逊・布莱恩特）的小孩给大家介绍了许多未来世界的技术和观念。从这些新事物中，我们能看见中国道教“上善若水”、量子物理、相对论等各种过去思想的影子。

　　2968年是一个能被4整除的年份，此时，地球和外星文明已经建立了联系，奥运会在星际之间展开，开幕式在鸟巢、闭幕式在伦敦。

　　无意间，我们发现反物质可能让一切事物化为灰烬，于是大家派我去侦察信息。一位伙伴的父亲是剑桥大学的教授，他将我收集的信息分配给自己的学术团队，最终将反物质消灭一切的可能化为乌有。

　　随后，我们在康河上荡舟，宁静而深蓝色的夜幕降临，月亮升起，斑驳的树影正在摇曳，我唱起了一首古老的民谣……

　　B

　　一个写作历程

　　科学家的邮件，让她决定写科幻小说

　　灵感车祸问题引发思考

　　“任何东西都有可能有个肤浅的开始，但一定要追求最深刻的结束。”

　　初二那年的春节，刘溪韵坐着哥哥的车在涪陵一座高山上疾驰。山路蜿蜒，回头就看不见来时的路。哥哥说：“要不是技术很好的人，在没有护栏的山路上开车太容易冲下去了。”

　　“死亡，为何我们不能尽量避免这个恶魔？如果我有下辈子，是不是有可能也会死在这样一个弯道？或者死于某个酷刑？”刘溪韵的脑海里想起英国谢菲尔德市希尔斯堡体育场踩踏事件中，96名球迷由于指挥疏导不力秩序混乱遇难。

　　她问哥哥：“人能不能把导致意外的祸根都消除掉呢？”哥哥说：“不可能，除了自然灾害，人还具有无穷的贪欲，有些人为了自己的利益，酿出不少灾难。”

　　车辆到目的地停了下来，疑问和思考却跟随刘溪韵来到了初二下学期。一天晚上，刘溪韵在寝室里突然差点笑出声：“我有了抑制灾难的方法了！”

　　她心想：如果能够在人脑里植入一种包含高素质、人类使用的核心知识和技能的电极，那不是能够避免低素质的伤害啦？为了证明死亡甚至毁灭是否是人的终极，证明人脑是否能够被植入记忆，人类活着的终极意义是什么，刘溪韵在课余拿起了《相对论》、《量子物理》……

　　提笔初三写作科学论文

　　“那时的我，认为只有自然科学才能帮助我们更好的生活，于是给剑桥大学很多教授寄去了自己写的科普论文。”

　　刘溪韵开始拿起英汉对照辞典，阅读原版科普著作。刚开始，刘溪韵进展缓慢，一周过后，她就可以“吃掉”一本稍微薄一点的科普书。

　　刘溪韵认为：自然科学越来越发达，可以让人们免受更多灾难。她对英国的学术氛围肃然起敬，对进入剑桥大学三一学院梦寐以求，于是，她在剑桥官网上查找了300多位英国科学家、教授的邮箱，将自己写就的科学论文发了过去。

　　论文的观点主要围绕她的理论“人类的终极使命是什么，是为了观察和探寻宇宙的美丽”而展开。但遗憾的是，刘溪韵仅仅收到一位科学家的回复，赞扬她勤于思考。

　　刘溪韵认识到，论文的读者毕竟狭窄，如果写成小说，那一定能赢得更多的关注。于是，她开始提笔写一篇叫做《未来世界》（现名《在我们时间前面的平行宇宙》）的小说，当然，她压根儿没考虑书的销售量，而是为了她心中的科学、哲学理论。

　　这本书籍在中考前1个月完稿。考试期间，她一直想不通：为什么那么多人要为了一个好成绩去奔命？“如果考上个好大学而不能为人类终极的目标服务，那还有什么意义？”

　　转折夏令营后的观点转化

　　“自然科学和制度固然可以使人进步，但科学、艺术和哲学结合在一起，更能揭示人类社会和自然界的规律。”

　　考试终归还是结束了。爸爸妈妈送女儿去她魂牵梦萦的英国参加夏令营。在那里，刘溪韵偶遇了一位名叫RodgerWitt的记者，无意间讲了自己“在大脑植入包含高素质纳米机器人”的想法，没想到受到了抨击。

　　这位年过五旬的记者对她说：“如果如你所说，那人类就失去了矛盾和平衡，一个被制度和统一束缚的物种，缺乏了艺术、求索，终究不能长久。”

　　“但我也没有说植入所有的东西呀？只是植入核心知识，比如小时候对某个领域不想学，长大了又想用又没有时间学，那植入知识不是能更节约时间和生命吗？”……

　　这样，两人的争论从英国跨越过半球，交流从面对面变到网络，话题从植入记忆延续到无边无际。

　　夏令营回国后，刘溪韵的思维再度被打开，她放弃了理科的听讲，专研各种哲学书籍，就连晚自习也溜到社团小组，补充此前的《未来世界》小说。

　　直到数学直线下滑，刘溪韵被班主任“勒令禁止”：要好好读书。

　　成书382页小说邮寄给霍金

　　“我的理论不一定正确，有待更多科学家考证，但我希望通过不断地探索，有朝一日能为中国内地拿到‘诺贝尔’文学或者物理奖。”

　　不做任何感觉没有意义的事情，这是刘溪韵的办事准则，比如：不知道无数次考试有什么意义，她就不想学习。但RodgerWitt告诉她，你为何不能将考试看成是学习一种新的技能？她认同了，于是在高二开始补习数学。

　　学习忙了起来，如今，刘溪韵书籍的写作停留在了补充和完善阶段，但科学著作的阅读没有停止。她自己排版和对证每个书页，今年1月经过六易其稿，书籍终于出炉了。

　　此时，英国剑桥大学正举办“哲学与宗教论文比赛”，她邮寄去了论文和书籍。没想到，大学招生办主任亲自给她来了回信：你在学术方面已经显现出一定的潜力。

　　此前，刘溪韵没有告诉太多人自己在写书，这一次，她又把书稿用邮件发送给了当时没有回她邮件的300多位科学家，书籍纸质本刚出炉，她又分别把它邮寄给了著名科学家霍金、剑桥大学哲学系的部分教授。

　　刘溪韵说：“不能成功没有关系，一个人被认可时，可能已经逝去。”停顿了几秒，她突然又说：“我很心酸，为什么科搞学术的人还为了学费在挣扎，而那些大红大紫的明星们却能瞬间赚得那么多的钞票？”

　　C

　　一个独特观点

　　学生恋爱问题老师不能“强权”

　　自创理论：过去，我为希望减少灾难而研究，是想让我自己过得更好；中途，我为找到人类终极目标而研究，是想让人类存在于美丽地球；现在，我没有研究灾难和人类了，我在研究一种意识体，依照量子理论，事物都是以波的方式存在，可能就是脑电波和意识波震动的频率是一样的，而人类的意识得以保留。如果有一天能将所有生物的意识波都记录下来，那得到延续的可能就是记忆了。即使有一天，人类不存在了，意识也能被承载于某一件被代替的东西上。寻找到更完美的载体是所有意识体的共同使命，意识体最终将进化到黄金分割点上。

　　钱学森之问：大家都说是因为中国人缺乏创造力，应试教育真的有用吗？很多人害怕不抓分数。有人认为上好的大学就是他们的目的，可是他们错了，这只是人的阶段目的。如果做一件事情不能帮助人生终极目的的实现，又有什么用呢？实验班的学生和平行班的学生没有本质差别，光靠分数来区分太片面了。

　　“我是不是很狂”：我跟理科班的同学交流我的观点，他们有的笑我，但我就是个开朗的人，我相信用实力说话。低调的唯一好处就是它可以让你避免承担班门弄斧的风险。

　　早恋问题：我自己本身没有恋爱，但对于学生恋爱问题，老师不能“强权”，而该讲道理，没有道理的镇压是会生出问题的。人文关怀很重要，为什么不能给学生说明原因呢？

　　一段原文翻译

　　Whentheabstractconceptsfindtherightcarriers，fineartsemerge；whentheyfindthewrongones，followsheart-broken despair。 But the two oftencometogether。Atthistime，wejustneedtofindagoldenmeanbetweenthesetwo。Asconscious（notliving）beings，weshouldneverbymistakebethecarriersofabstractconceptsthatweshouldn'tcarry。

　　翻译：当抽象概念找到正确载体的时候，美好的艺术就产生了。而当他们被不合适的载体所承载时，接踵而至的就是令人心碎的绝望。但是这两者常常同时出现。在这个时候，我们只需要在这二者之间找到一个黄金分割点。作为意识体（而不是生命体），我们决不能错误地成为我们所不应该承载的抽象概念的载体。

　　记者手记

　　在浮华中找到自我

　　刘溪韵是双子座女孩，喜欢在KTV唱《友谊地久天长》或者红色歌曲，也喜欢思考不着边际的宇宙问题。有的学生笑她有点痴迷，她说自己是为了祖国甚至人类，没有什么不好。

　　在一个教育记者的眼中，她身上体现了学生少有的对目标的执着。曾经认为科技救人，她想选择读理科；后来发现自己感性不足，又犹豫从文；再后来，思索到人类进步在于道德、心灵、意识和艺术，她决定读文。

　　没有家长的干预，而在书籍和自身特点中权衡选择发展的方向，对于个人而言，她已经成功了。

　　在一个普通人眼中，她身上一定有你感叹的勇敢。邮寄那么多的论文和作品给那些只能在书籍中见到的教授，我或许不敢，但她的举动，却给了我触摸理想的榜样。

　　采访结束的最后一句话，刘溪韵感叹这个世界太多的浮华。她说，自己有了思考陪伴，即使时而独处和压抑，内心深处却依然快乐。站在这个不到一米六、身着校服的女孩面前，我似乎感到渺小。我在追问：我的自我，又在哪里？