“留学教父”俞敏洪:教育须为欺骗腐败等行为担责

　　4月22日—4月24日，2016中国绿公司年会在山东济南举行。中国企业家俱乐部执行理事，新东方董事长兼首席执行官、洪泰基金创始合伙人俞敏洪在“十人看十年”的论坛上发表主旨演讲。

　　俞敏洪表示，教育的目的就是开启一个民族的智慧和这个民族的长久发展之道。今天中国遍地的浮躁、假货、欺骗、贪污腐败、碰瓷等等行为，尽管有制度的因素在里面，但是中国教育的失败和教育的缺失，必须承担非常重要的某种责任。

　　以下为文字实录：

　　俞敏洪：

　　大家已经听的非常累了，都在等待马云上场。问大家一个问题，面向未来十年，阿里巴巴、腾讯、小米、乐视一定都在经济发展视野中，问题是百年中国经济的希望和中国的昌盛，是不是这些公司还会在？我认为这些公司可能就不在了，百年以后，巴巴阿里之类的会出现。什么东西能够保证中国的可持续发展呢？我认为只有两个词，就是教育，所以百年以后新东方一定还会在。

　　我始终认为，只有教育能够保持民族长久的兴旺和发展。我们今天都在谈论以色列，谈论美国，也都知道美国和以色列这两个国家在创新方面一直占据世界最领先的地位，实际上并不是以色列人有多么聪明，也不是美国人有多么的聪明，最重要的是他们的教育。美国的大学前一百位，美国占到60位以上，以色列人平均每年读书数量是65本左右，而中国平均每人每年的读书数量只有1.5本，只有教育才能够真正把中国从现在暂时的经济繁荣中间，推向未来更加长久的繁荣稳定和发展。

　　教育的目的是什么？我认为教育的目的就是开启一个民族的智慧和这个民族的长久发展之道。今天中国遍地的浮躁、假货、欺骗、贪污腐败、碰瓷等等行为，尽管有制度的因素在里面，但是我认为中国教育的失败和教育的缺失，必须承担非常重要的某种责任。为什么这么说？大家稍微想一下，中国的封建社会，其实不叫封建社会，应该叫帝国社会，从汉朝开始，一直以皇帝为主的集权统治，但是在中国帝国时代做了一件事情，把儒家的思想意识变成了中国的主流意识，当然，儒家的主流意识中，更多的在过去强调了服从，所谓的君要臣死臣不得不死的观念很深入人心，导致中国整个民族变成了只知道服从，要反抗就变成了暴力反抗的社会，甚至在没有任何希望的情况下反抗的社会。儒家中的核心思想，比如仁义礼智信，温、良、恭、俭、让这样的核心意识，包括中庸概念等等，确实不断培养了中国非常非常核心的阶层，可以叫做中国知识分子阶层，在古代叫做中国士大夫阶层。这个阶层由于从上到下一直非常受人尊重，这个阶层实际上创造了中国古代两千年整个坚实的道德价值体系，而这个道德价值体系实际上是中国得以一个帝国跟着一个帝国，能够不断传承和发展。这样的道德价值体系是在解放以后逐渐被各种革命，包括文化大革命等七零八落，今天到台湾还能够体会到一点留下来的这种价值体系。

　　面对今天的中国社会，已经不再说儒家的整个体系，所以我从来不相信说要恢复国学，只要恢复国学，中国人民就会回到古代的温良恭俭让、仁义礼智信时代，我从来不相信能够回去。我相信儒家文化中的一部分，在今天这个社会依然管用，但是面对全球化的今天的中国，所需要的是新的带动中国人民可以长久持续发展的核心价值观，而这个核心价值观，我们党已经给我们做了非常明确的陈述，那就是社会主义的24字的核心价值观。三个提倡，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善。倡导中比如爱国、敬业、诚信、友善等这样的词，跟古代一脉相承的儒家文化，今天在山东大地是非常吻合的，但是我们在儒家文化中从来没有看到自由、平等、公正、法制这样的字，今天我们国家政府已经把这24个字作为中国社会主义核心价值观提出来，我认为这是一个了不起的进步。我们每个人都知道，任何核心价值观一定不是一句口号，中国人已经习惯了讲口号，甚至习惯去喊自己都不相信的东西，喊给别人听，我相信中国企业家群体在中国是比较真诚的群体，今天讲的未来十年一定是自己心底里相信的，马云上来讲的他自己相信不相信，但是马云是因为相信自己和相信自己的预测，才做出来阿里巴巴。更重要的是如果一个国家的核心价值观只是变成一句口号，这是非常可怕的事情。所谓的价值观，必须以国家的体制、制度、行动和教育来支持、支撑。我们在过去几十年一边说着自己不相信的话，一边做事，给我们国家所带来的严重后果，已经看的非常清楚了。

　　在中国，教育一直是狭隘的概念，我们一直认为教育就是教学生认字，做数学题，学习科学知识，但实际上教育最重要的是培养学生正确的价值体系、人格、能力。教育的核心词是良知、理性、判断力、独立思考、精神自由、人格独立，这些东西必须变成未来远远不止十年中国教育的核心内容。所有的创新能力和创造能力，更多的来自于基础思维模式的奠定。如果一个人从小在有良知、有理性、有判断力的情况下培养出来的，他的思想一定有创造能力，一定不是学习科学知识本身，能够把创新能力和创造能力带动出来的。中国人高中毕业的时候，数学、物理、化学的知识能力远远高于世界的任何国家，但是以数学为例，中国最后一名高中学生，跟美国的普通高中生去比，数学能力都要强很多。但是全世界前一百位数学家，中国几乎没有，而美国占了80多位。中国教育如果再把知识本身作为教育的核心内容，中国未来一定玩完，不管出多少个马云都会玩完。

　　中国现有教育中的死记硬背的模式，在现代意义上已经是极其过时的，从每一个角度来看都已经失去意义的模式。我儿子今年14岁，我跟他讲任何东西，他都说你根本不用给我讲，谷歌随便一搜比你讲的好的好多。当我们用谷歌随便搜任何基础知识，我们还去教学生北宋，而不是教他们思维模式、思维方法，中国的教育是非常可悲的。但是有希望，希望在什么地方？新的学习工具的出现和学习手段的出现，不仅仅能够提高教育的效率以及扩大教育的范围，能够推动一个社会根本上的变质，教育的发展，从中国创造的印刷术开始，到电视、移动互联网，最后带来的都是教育的革命。文艺复兴是怎么来的？文艺复兴典型的是印刷术革命，印刷术之前，所有的圣经只有教师手里有手抄本，并且有解释权。当印刷术把圣经成千上万本印刷出来的时候，老百姓终于可以自己解读圣经。中世纪以后，印刷术把著名的著作发给每一个人，引起每个人的思想变革，文艺复兴开始出现，最后出现一一堆伟大的人物，比如莎士比亚。

　　今天的移动互联网是我认为在印刷术出现以后，给全球带来的一次真正的教育革命和无边界的教育内容的传递，让我看到今天中国的教育一定会有真正的希望。希望来自于什么呢？来自于从下到上的一种变革，而不是从上到下的一种要求。中国人都特别习惯从上到下，我们到底应该做什么，而不是从下到上引起一种怎么样的润物细无声的革命。中国上一次真正的革命是来自于经济领域，来自于过去30多年，其实我们所做的事情除了国家给予的政策支持以外，更多的是民间力量推动了中国经济的发展。80年代，所谓万元户的出现，只是所谓国家的经济试点。当雇佣的人超过八个人之后，引起过邓小平的关注，到底算不算资本主义，中国民营经济像野草一样拱出了水泥地一般的国有企业的模式，最后发展成为中国经济的主流力量，我认为下一轮革命一定发生在中国的教育领域。

　　我前几天做了一件很好玩的事情，10天，240个小时全程直播，新东方历史上所谓的梦想之旅，每年都要带着新东方的演讲家和朋友，到全国10个二、三线城市，给大学生和中学生进行励志演讲，让他们感受到整个社会的变革给他们带来的，以及他们怎样走出中小城市，走向世界，每年大概我自己去演讲20场到30 场，受众最多20万，每次演讲大概是五千到一万学生听。这次我做了全程直播，包括早上起来回答网友的问题，再到演讲现场的直播，包括我自己开车、吃饭都在直播，有人说我想当网红，其实不是，我想体验在现代移动互联技术上随时随地，是不是可以保证个人的交流沟通，最后带来的结果是惊人的，600万人在线观看，网络互动信息达到了接近一千五百万，对这件事情的关注超过了一亿人，可以想象在这种情况下，中国未来的教育如果把内容做好了，会给整个中国教育带来什么样的发展。

　　更加重要的是，现在所谓的网红时代，娱乐时代，不管是什么样的直播软件，都在播美女们唱歌跳舞的过程，实际上我认为这只是走向未来的必经之路。而走向未来的必经之路，不是给全民带来大娱乐，因为娱乐的时代必将过去，带来的是深刻的中国价值体系的革命和教育的革命，这个潮流我们已经可以看到，必不可挡，因为我们每个人都掌握着全球应该可以掌握的信息，没有人可以阻挡。凡是违反这一规律的，肯定是做不到的。顺之者昌，逆之者亡形容移动互联网给中国带来的革命。

　　放眼中国教育未来的十年，民间教育的发展和技术在教育中的应用，一定会成为主流。国有教育，面对中小学的基础教育，所谓义务制教育，大学完成的基本教育肯定由国家完成。胡办大学、土式学习联盟，这种兴起变得势不可当。所以我认为马云的大学不应该以颁发证书的教育。EMBA经过考试才可以上，这是典型的公办教育的自杀行为，而我认为这种自杀行为多多益善。我们更加欢迎像胡办大学和土式学习联盟真正民间有效的、接地气的教育体系的出现。比如新东方这样的机构，每年投入到互联网智能教育和传统教育结合中的钱，已经到了五亿人民币以上，在政府任何一个研究部门都不可能投入，而政府也终于开始承办在教育上进行大包大揽，一定不是长久致畸。李克强总理说购买民间教育，从第三方购买，第三方是谁？是民间，写入了中国工作报告。再次强调，中国尽管需要养猪，需要硬件，需要投资，需要燃气，对未来中国十年的发展十分的重要，但是请记住，百年後中国的昌盛一定是教育所带来的结果，需要我们这个民族变成智慧、理性、正直、独立、创新的民族。