中国出国党暴增

　　原标题：出国党暴增：屌丝回国变高富帅?

　　在中国，接受应试教育成长起来的孩子，确实都是非常不容易的。应试教育只告诉你什么是对的，什么是错的。有什么样的规律性的东西能让你更容易成功，有什么必须要注意和总结的地方避免你再次做错，仅此而已。

　　在柴静的《看见》中，写她跑两会，直播说起政府报告，张口就用"万人空巷"。等看这段视频的时候汗出如浆，她羞愤地踢自己，问自己："这词儿你他妈哪学的?你怎么就敢这么用?"后来想想，知道哪学的了，在她还蹲在他爸爸办公室桌下捡烟头玩的时候，作文里就写："平地一声春雷响，十一届三中全会开幕了……"

　　这种从小无意识养成的东西，其实，就是主观灌输的结果。当然，除了乱用成语，柴静还写到，她也才逐渐领悟到，原来世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人和做了坏事的人。这也是从小时候被灌输的非黑即白的阶级观念中，逐渐回归的过程。

　　应试教育最大限度地控制了中学生独立思考能力。在重点中学上新闻选修课，我总是苦恼于这次选课的学生们，又拿出"上课目光"对着我。他们一个个的目光确实都异常真诚，也没有任何捣乱的恶意。只是只要我说出类似："有木有同学知道为什么?有没有同学愿意说说?"的话，大家就都齐刷刷的将目光从我脑门上移开，微微低下头，将目光聚集在自己桌子铅笔盒附近，或者是桌子上的作业本，或者是搭在桌子上的手腕。

　　每到他们用"上课目光"对准我的时候，我内心就会寄希望于下一波学生，能够在课堂上各抒己见，甚至针锋相对，课堂气氛热烈，话题感强烈。但结果，总是一次次失望而归。后来我大概得出了一个结论。除了男女生之间(现在又多了好基友版本)青涩的八卦传闻，似乎没有太多其他的内容，能引起他们课堂上的热烈讨论。

　　与一位同时带本部和国际部语文课的老师聊天，问问他在两边的教学上会有什么不同么?老师表示："会有啊。本部的学生要会考也要高考，课程比较紧，没有太多课上讨论和让他们思考的时间。但国际部的学生就会好很多，他们只需要会考，我在课堂上就会拿一些时间出来跟他们讨论。有的问题本部也不好太深入讲，毕竟还要高考，国际部就无所谓啦。"

　　与国际部负责的主任聊天，她更是直言不讳的说："现在本部学生最缺乏的就是独立思考能力，甚至都有点傻乎乎的感觉，好多时候你跟他们说什么都没反应。学生们也不想知道为什么，就想知道对错，和其中的规律性和技巧。"

　　与此对比，有感而发的是前一阵中学生英文通讯社招生，完成录取通知工作的当晚。手机接到一个陌生的号码，是一个国际学校的学生打来的。她很客气的先问了下是否录取结束，得到确认的结果后，抛出了自己的疑问：为什么自己没被录取?我表示是按照成绩大排名进行录取的。她表示想看一下自己的排名，我说在单位电脑里，明天看完了联系。

　　到了单位，找来排名，口试成绩很高，笔试成绩却出奇的低。等她下学，我给她打去电话，告诉她因为笔试成绩拖了后腿，没有被录取。她困惑的表示自己的写作绝对是相当出色的，怎么会有这样的成绩，她想不通，希望可以得到进一步卷面的解释，或者判卷老师的具体解释。碍于她的执着，我说："那我找判分老师去核实一下，再等我电话吧。"

　　找到她的卷子，看简历上的一寸照片，照片上的她显得干练、恬静。查看分数，没写错。翻看笔试答卷，映入眼帘的第一感觉是字迹相当潦草。找到了判分老师，听完了我说的原委。他说:"文章写的不错，就是字迹太潦草了，所以被拉了分。"

　　"差了几分，这孩子没被录取，您看?"我询问道。

　　"如果你同意，我建议录取这个孩子，因为她身上的执着和质疑精神我狠喜欢。"判卷老师说道。

　　这种精神，也正是我希望一个十六岁的孩子，能具备的。

　　这个年龄段，是人一生中认知能力、思辨能力乃至个人气质发展的重要阶段，中学大学养成的思维方法、生活习惯和为人处世的哲学，可以说是人生中非常宝贵的财富。而对于大多数国内学生来说，想有独立思辨能力都不是件容易的事情，更别说琢磨怎么能未来成为社会精英群体了。

　　对于大学，尤其对所学专业的模糊与不确定，是高考党们通病，不是不想确定，是每天应付各种作业就已经够受的了。人生总像是在不断的写作业和准备考试中度过(关键是作业和考试都是在不断强化记忆，提升技巧，极少为开拓思维)，其中只有很少的同学，能有能力想的远一些。

　　所以大多数人，选学了一个自己觉得一般或者不喜欢的专业，用浑浑噩噩精神加晃晃悠悠的状态度过大学四年，步入社会。最后的结果就是大多数人有一份平庸的工作，过着平庸的生活。一少部分人不甘于沦为平庸，给自己充电，补课，为还上小时候的债，努力奋斗。

　　对于出国党来说，就完全不一样了。因为你向美国大学提交的申请材料中，不仅要包括你的语言成绩，应试成绩，还要包括一份你个人的情况说明。这份说明中，你要让美国大学招生官从中看出你身上的特质。要看你是不是具备团队协作能力、领袖气质、公益精神、探索能力……这种特质要受到他们的认可，更关键的是，还要符合他们学校的需求。

　　美国大学的很大一部分经费，都是靠着毕业生慷慨捐助得来的。拿哥伦比亚大学新闻系举例，他们希望招收进来的学生，不是毕业了能成为一名一流记者。毕竟，一个好记者才能赚多少钱?他们希望毕业生都是能在未来十年后在行业中成为成功人士，然后抽出自己积蓄中的一部分，给培养自己的母校捐款的人。

　　对于中国的高中应届毕业生来说，美国升学的考察体系和方法，相对而言，确实比一张高考卷对整个人的衡量标准要科学的多。

　　昨天跟一个刚去美国读书的大一小孩聊天，我开玩笑说："你这个屌丝!"小孩一点也不气，回到："哈哈我觉得在美国挺屌丝的，回国立刻就富帅了。"我说："没有高啊怎么。"他说："高这个问题真解决不了了。"

　　容我大言不惭的说一句：这种改变，在国内大学，除了几所高校，其余都很难达到。我们被灌输式教育折磨了这么多年，上了大学，绝大多数都放了羊。能不上课就不去上课，能出去玩就出去玩，能认识姑娘就要去认识。期末考试前突击复习加考试小抄最后成绩可能还过得去。出了国可不一样了，几天一小考，几周一大考，传说中的开party根本就没影，天天学习到深夜paper还写不完呢。先得听懂人家讲课然后还得适应人家的生活习惯最后融入当地社交圈。

　　2012年，随着一零一中学、三十五中开设了国际部或出国班，据不完全统计，北京公立校国际部(或出国班)的数量已达17所(绝大多数为北京市排名前20的学校)，较成规模的私立校数量已达20所。

　　2009年至2012年，中国应届高中毕业生放弃高考的总人数已经超过300万人，接近四年报考总人数的一成。

　　所以你问为什么现在出国党会暴增?原因很多，最重要一点就是--确实对孩子的整个人生，有质的提升和飞跃。

　　最后要补一句：我更希望，没有出国留学，在国内不离开家乡，在熟悉的环境中读中学大学的同学们，能用自己的努力，珍惜眼前的时光，建立远大的目标，并且一步一步激励自己去实现。

　　毕竟，人活在世上，活法不同，就是因为每个人都有着不同的境界和情怀。（作者：任浩）

　　最新报道：中国为加拿大留学生第一大来源国

　　据加拿大移民部最新统计数字显示，中国仍位居留学生第一大来源国，2012年1至9月共有2.2万余名中国留学生抵加，这一数字超出位列其后的印、韩、法三国留学生人数总和；香港及台湾则分列13、19位。另外，去年前三季来自中国的临时居民（包括游客、留学生及外国劳工）申请人数高达近30万人，列各国榜首，较前一年增长19%，涨幅亦高于其他国家。外国劳工来源地方面，去年前三季，中国、台湾、香港分别有2，226、2，532及2，228名外国劳工进入加国工作，在各来源地中分列17、15、16位，外国劳工第一大来源地为美国，同期有近3万美国劳工来加。