培养创造力 北约克小学引入多大“我思考”课程

　　由多伦多大学罗特曼管理学院(Rotman School of Management)开创的一种思维训练课程，现已被多伦多公校教育局首度引入位于北约克的Ledbury Park小学，旨在帮助该校学生掌握解决问题的更佳方法并培养他们拥有创造性的思维方式。

　　探求解决问题更佳方法

　　多伦多大学罗特曼管理学院是加拿大最具竞争力的商学院，其开创的「我思考」(I-Think)课程在近年来已被多市5间私立学校的高中部和初中部採用，其中就包括Upper Canada College等顶尖名校。将上述课程引入幼稚园和小学的课堂，多伦多公校教育局属下的Ledbury Park小学当属勇于尝试的第一间公立小学。

　　「我思考」课程的主要特色就是要求学生在解决问题之前，先花费20分钟的时间进行思考，然后想出50种解决问题的不同方法。

　　在Ledbury Park小学任教第8班的教师Brent Charpentier指出，他在过往12年的教学生涯中，也曾将诸如自製天平等创意性的课题引入课堂，但在採用了「我思考」课程后，他发现今年的学生较过往勇于创新并更具创造力。

　　他表示，接受有关上述课程的教师培训是他迄今为止参加的最有价值的教师进修活动，相关培训让教师掌握了不同的教学方法，从而将教学重点侧重于强调过程而不是结果。对学生而言，他们可透过「我思考」课程，学习探求解决问题的更佳方法，并拥有创造性的思维方式，及能更自如地应付複杂议题。

　　Ledbury Park小学的对口高中是John Polanyi Collegiate中学，该校已在去年採用「我思考」课程，并在短短1年的时间内取得了成果。

　　该校校长Aiman Flahat表示︰「教师们注意到学生的变化，因为他们已经不再满足于简单的解决方法。」

　　John Polanyi Collegiate中学的应届毕业生Hamdi Ahmed希望在今秋进入怀雅逊大学攻读电脑工程专业。他表示，该项课程能帮助他作出决定，其中包括选择报读哪一间大学。