从细节处对比中加教育

　　回国这段时间，小宝遭遇最多的是和小朋友在大型玩具上的碰撞与冲突。被惹哭的也基本都是在这些地方。

　　刚开始上幼儿园，早晨去了就要在滑梯那里玩上一阵子再进班。他们的滑梯是那种大型的组合滑梯，其中有一段绳索可以走过去。小宝刚把两手伸开扶稳，正准备迈步，过来了两个大些的孩子。一挤，就从小宝身边过去先走了。小宝哇哇大哭，嘴里连连说说NO，NO，不可以。但是那俩孩子也没啥反应，继续玩。小宝下来了，继续和我诉委屈。

　　我知道，小宝的心里想的是什么。我问他，你是不是觉得他们这样做不好。他说是，他们都没和我说excuse me。是啊，在国外的时候，如果一个人在你前面你想过去，必须要说excuse me，等人家让你了你才过，不能这样硬挤的。尤其是，如果有孩子没有遵守这个规则，那在场的大人(不管是老师还是家长)，都会非常严厉地要求孩子：say sorry。而现在的结果完全不一样，这是小宝非常困惑的。

　　记得有一次在安大略科学馆门口，有一个毛毛虫似的通道，小朋友也是一个接一个地往前爬着走。在出口处我就听到一位年龄很大的老人非常严厉地把一个2岁左右走路还有些摇摇晃晃的小姑娘给拎了出来，大声地说：say sorry。小姑娘嬉皮笑脸地没有说，老人就又继续要求。这样要求了三四次，小姑娘终于说了。我当时很奇怪，因为很少见老外这样严厉地对待孩子。

　　后来才知道，原来是这个小姑娘从里面出来的时候不等前面的人过去，就跌跌撞撞地从前面孩子的身上连滚带爬地过来了。前面的孩子大一些，也没什么大的反应。尽管如此，家长还是要求如此小的一个孩子非常认真地看着对方说sorry。

　　类似的冲撞在国内比国外多很多，非常多的情况是大孩子从小孩子身后过来，根本不顾前面的孩子，连滚带爬的过来之后，看到后面的孩子哭，连看都不带看的，就更别提说对不起了。而这个时候，常见的情景是，家长急急忙忙地跑过来，嘴里连连说对不起，问孩子有问题没有，而真正实施这个不当行为的孩子却早都没影了。

　　唯有一次，我带孩子在翻斗乐，一位家长的表现有所不同。开始是一个孩子骑着小车横冲直撞，撞到我的脚上，大人孩子谁都没反应。紧接着，是另外一个孩子撞到了这位没有反应的家长身上，这位家长开始大呼小叫。这时候，那个孩子也是跑到另外一边去玩别的东西了。他的妈妈这边问候了这位被撞的妈妈，然后马上跑过去把自己的孩子给领了过来，蹲下身来，非常严肃地对自己的孩子说：你刚才骑车不小心撞到阿姨了，要对阿姨说对不起。小男孩有点不好意思，妈妈继续做工作，很快，男孩说：阿姨，对不起~ 被撞的女士这时候也很高兴，摸着小男孩的头说，没关系的，你真乖。小男孩这才跑过去玩别的~~

　　写到这里，不知道有没有人说，这可真是小题大做，孩子说不说对不起有什么了不起的，孩子那么小，知道什么?孩子出来玩不就是为了玩的高兴，还管那么多干什么?

　　的确，我这段时间带着孩子在各种类型的游乐场所玩，发现非常多的家长看中的都是孩子玩了多少东西，至于玩的过程中的规则，不如玩到什么重要。尤其是在孩子做出了一些不当行为之后，有些家长自己心里知道这样不好，所以道歉的很多。但是，把孩子叫过来，认认真真地告诉孩子，你刚才的行为不对，为什么不对，要怎样做，这样的家长少之又少。

　　就比如我文中刚开始提到的小宝幼儿园的两个孩子，在从小宝身边挤过去尤其是看到小宝哭了之后很有胜利者的得意。过了一会儿，三个人又在滑梯的某一个地方相遇了。这次，俩孩子开始对小宝做鬼脸，说：你是个胆小鬼，你还哭。小宝被他们说愣了。而家长在旁边也没什么反应。

　　这时候，我对着两个孩子说：嘲笑别人是非常不好的行为，不能这样对待小朋友。而且，你们刚才不排队，挤到小朋友了，这本身就不对，现在还来嘲笑别人。还没等我说完，带一位小朋友的老人也开始说了，但是她说的是：你们两个是大孩子了，大的让着小的啊……

　　原本一个是非分明的事情，现在变成了大的让着小的。其实大的让小的是一种美德，不让也不能说孩子就不对。但是，如果不排队、冲撞别人甚至嘲笑别人，那就是做人的底线问题了，这些不良行为和大小没有关系。遗憾的是，现在带孩子在外面的成年人自己界限也不是很清楚，所以孩子们在这样的环境下，不知道自己的行为错在哪里，至于说对不起，那就更不可能了。

　　除了这类情况，我还发现有另外一种原因让孩子不爱说对不起。昨晚，我带孩子在一家快餐厅吃饭，里面有个小的儿童游乐区。同样的情况再次出现。小宝在里面玩。一个8岁的大男孩试图从他身边挤过去。小宝还是说，No，no,不可以。这个大男孩也就没有硬挤。过了一会儿，来了个小女孩，5岁左右。尽管小宝表达着同样的意思，但是小姑娘不管三七二十一，生挤啊，结果她这一挤，就把小宝给带倒了，头就磕到滑梯的边上了。看到小宝哭了，这个小女孩也跑出来了，到了外面她妈妈的身边。

　　女孩的妈妈轻描淡写地说她了，但是也没有任何面对我们的意思。我也就是安慰安慰小宝，很快，大家就又进去玩了。这个时候，那个大男孩就和小女孩说，你应该对他说对不起。小女孩一听，马上就开始找理由，说来说去意思就是，我都告诉她了我要过去啊，并且很认真地和我说这些理由。我一看她这样，就很温和地对她说：你想过告诉前面的小朋友这样很好，不过要人家同意你过了才可以啊。并不是你想要到前面去，前面的人就一定得让给你啊。要不然，大家排队不就没有用了吗。这样对先来的人是不是也不公平啊。

　　有意思的是，小女孩一直还在那里翻来覆去，就是不想承认自己有责任，更不想说对不起。看看人家的大人也没有管教孩子的意思，咱费那劲干吗啊?告诉小宝，继续去玩吧。只不过这次，小姑娘也收敛了很多，不再硬挤了~

　　回国以后，有一个突出的感受，就是目前大家对于智力开发的投入非常大，随便走在一个小区或者学校门口，到处都是各种培训班的广告。什么开发右脑、全脑教育、英语学习、奥数培训等等，当然也有一些文体技能方面的培训，但是唯有孩子的是非观教育不知道有多少家长在重视。

　　有时候就能看到小区的秋千上有大点的孩子，在面对排了半天队的小孩子的时候，耀武扬威地说：你就排吧，排到天黑我也不给你～～　更有一次，我带着一个充气的铝箔飞碟拿出去给孩子们玩。大家玩的好好的，一个挺大的男孩骑个自行车过来了，冲着地上的飞碟就压了过去--根本不是停不住车的压，而是在停着的状态下突然启动压过去的。结果，这个飞碟就玩了一次就报废了……

　　每当我看到这样的孩子，心里就有种莫名的悲哀。一个人，有再多的知识，有再大的才华，如果是非观念不清，不敢承担责任，那最后究竟是造福社会还是危害社会都还不一定吧?想想大家说的北京科技馆新馆，很好的设备开业不久，就有很多没有办法使用了。原本是学知识提高能力的场所，最后却因为缺乏基本的做人准则，影响了更多的人去利用这样的场馆。这样的孩子再长大以后呢?

　　近些年，大家对国外教育趋之若鹜。有人问，国外教育到底比中国教育好在哪里?有的说国外孩子自由、没那么大的压力，有的说国外教育培养孩子创造力。其实要我看，国外的教育尤其是低龄儿童的教育中，不管是家庭教育还是幼儿园以及学校教育，核心是做人教育。做人的底线是什么，做人的责任是什么。对的要坚持，不对的就勇敢的说对不起，并承担因为自己不当行为产生的后果和责任。而这些，都是健全人格的重要组成部分。

　　看似简单的一句对不起，实际上折射的是教育上的一个大缺失。