幼儿识字多不等于聪明

  　10月16日，来自全市各幼儿园600余位老师听取了有关多元智能理论的专题报告，多元智能课程认为每个孩子都有八项最基本的智能，包括语言、数字／逻辑、视觉／空间、音乐／节奏、身体／运动、人际关系、自我认识及自然观察智能。通常家长或老师都以孩子掌握了多少字词、运算方法等作为评价孩子的标准是不全面的。

　　鞍山市教育局基础教育处王老师告诉记者，去年9月以来，全市已有23家幼儿园作为多元智能创意课程的试点园，明年多元智能创意课程将逐步在全市幼儿园中推广。